Bonsoir,

Je partage avec vous ce soir ce petit exercice pour travailler les nombres à l'oral. Chaque enfant reçoit un des deux exemplaires (groupe A ou B) et doit donner les renseignements à son binôme pour qu'il puisse compléter son dessin. Celui-ci fait de même à son tour (quand je veux gagner du temps, je partage la classe en deux par groupe et j'interroge à l'oral). L'exercice en lui-même est assez connu mais j'aime bien les dessins et le fait qu'il travaille les nombres jusqu'à 100. Ces dessins sont sortis du livre "Wechselspiel Junior" des éditions allemandes Langenscheidt. Ce livre est spécialement conçu pour les élèves qui apprennent l'allemand comme seconde langue. il regorge d'activités pour faire parler les élèves.

Bonne lecture!

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En bonus: le même exercice mais à un niveau plus simple :)

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Bonsoir,

Je vous poste ce soir cette petite leçon de révision d'orthographe. Elle parait sans doute simple pour des CM2 mais j'ai cette année des élèves en difficulté en orthographe et je préfère m'attarder un peu sur les bases pour bien progresser ensuite. Vous trouverez la version "normale" , la version pour les élèves dyslexiques et les petites images correspondant à l'affichage de la classe.

Bonne lecture! 

Télécharger « marques singulier pluriel féminin masculin GN.pdf »

Deux nouvelles fiches "Histoire de l'art" sont désormais disponibles... Mondrian et Rubens.

Bon week-end!

anelococonette

Tout est dit dans le titre!

Vous trouverez la leçon et un petit exercice d'application (format "normal" et pour les élèves dyslexiques).

Bonne lecture!

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Bonsoir!

Je partage cette petite leçon sur la numération de position correspondant à l'activité "histoire de comptes" de la méthode Ermel CM2.

C'est toujours difficile pour les élèves de comprendre la numération de position et la distinction entre "chiffre de " et "nombre de" c'est pourquoi j'ai essayé de faire une leçon expliquant précisément ces notions. J'ai un peu peur qu'elle ne soit trop dense mais je voulais qu'elle regroupe tout ce que nous avons vu en classe lors des manipulations.

Bonne lecture!

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Bonsoir!

Je partage avec vous ce soir une trace écrite sur le fonctionnement du dictionnaire accompagnée d'une petite fiche d'exercices à faire en une ou plusieurs fois. Vous trouverez les documents en version "classique" et en version adaptée pour les élèves dyslexiques.

Bonne lecture! 

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Bonjour!

Je partage avec vous aujourd'hui mon travail de préparation sur les droites parallèles et perpendiculaires.

Cette notion ayant déjà été vue par les élèves en arrivant au CM2, ma séance est volontairement rapide.

Vous trouverez la préparation, la leçon (j'espère ne rien avoir oublié) et la figure de recherche.

Bonne lecture!

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Bonsoir!

Je vous partage rapidement trois documents pour travailler un peu différemment la notion "se présenter" au cycle 3 (arrivés au CM2, ils ont déjà vu et revu "se présenter" mais une petite piqûre de rappel ne fait pas de mal!). Vous trouverez une planche avec des personnages célèbres en Europe accompagnés de renseignements (âge, ville, nom). Je les ai imprimés pour en faire des flashcards. Les élèves viennent chacun à leur tour au tableau et doivent répondre aux questions des autres. Dans un premier temps, ils répondent simplement. Pour rependre ensuite l'exercice, les autres doivent trouver qui ils sont juste en s'aidant de l'âge, de la ville (ils ont un exemplaire de tous les personnages devant eux).

Pour compléter ce travail, je vous propose une petite fiche d'exercice et une leçon (rien de révolutionnaire mais elle peut être utile:) ). Ce petit travail permet également de parler de ces différents personnages européens qui ne sont pas forcément connus de tous.

Bonne lecture! 

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Bonsoir!

Je vous propose la première transposition de l'année: "Chez Gaston". Après la lecture du texte et la compréhension, je leur ferai transposer le texte de différentes manières, tout au long de la semaine, soit en changeant de sujet (nous, tu...) ou en remplaçant Gaston par Gaston et Charles ou par Juliette...à voir selon mon inspiration!

Le texte correspond à la première dictée préparée de l'année et vous trouverez ensuite le texte de la dictée non préparée correspondante (avec le texte à trous pour les dyslexiques).

Bonne lecture!

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