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Bonjour tout le monde,
Je partage avec vous aujourd'hui ma séquence d'apprentissage sur l'étude des climats. J'ai continué d'utiliser la méthode expliquée lors d'un précédent post. Je suis à l'aise avec cette façon de faire et j'ai plus de temps pour peaufiner les documents d'exploitation. Les séances sont simples à mettre en place et laissent du temps pour la recherche et le travail de groupe. Je partagerai avec vous, à l'occasion, une fiche de préparation type pour le déroulement d'une séance de géographie.
Pour les traces écrites, je me suis inspirée de documents anciens trouvés il y a quelques années sur le web (mais dont je ne me souviens plus de la provenance). Il y a, comme d'habitude, la version pour les élèves dyslexiques.
Bonne lecture!
anelococonette
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Bonsoir à tous,
Je partage avec vous ce soir un petit exercice écrit (à faire à l'oral pour commencer) pour travailler le lexique du matériel scolaire et les verbes d'action de l'école. Ca permet d'aborder également le verbe brauchen, les formules: "Ich brauche", "Was brauchst du?"...
Bonne lecture!
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Bonjour!
Je partage avec vous ma petite séquence pour découvrir les propriétés de la lumière et les ombres. Je me suis inspirée de divers documents trouvés sur le net, sur le site de la main à la pâte notamment, et de petites expériences trouvées dans un fascicule édité par Averbode: "mon p'tit labo".
Ce sont des séances simples mais qui permettent d'aborder les ombres et la lumière facilement et efficacement.
Bonne lecture!
anelococonette
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Bonsoir!
Je vous propose de découvrir un rallye que j'ai préparé pour ma classe pour travailler la culture allemande de manière ludique. J'ai trouvé ces activités dans un fascicule d'une édition allemande: "Deutschland Rätsel" aux éditions Ars Edition.
Vous trouverez les 12 fiches, les solutions et le tableau récapitulatif. J'espère que ce rallye vous plaira,
Bonne lecture!
anelococonette
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Bonsoir,
Je partage avec vous ce soir des fiches de défis mathématiques pour travailler les problèmes ouverts. Les énoncés ont été souvent trouvé sur le web (Dominique Pernoux, ancien enseignant à l'iufm d'Alsace propose des liens et des listes de problèmes ouverts: http://pernoux.pagesperso-orange.fr/). J'adore travailler ce genre de problèmes avec mes élèves car ils leur permettent de mettre en place des stratégies de résolution sans être bloqués par leur difficultés en mathématiques. Souvent, les élèves en difficulté réussissent à les résoudre car les énoncés ne sont pas compliqués à comprendre et ces élèves cherchent souvent des solutions autres que les calculs induits par les énoncés et la question. Je vous joins une fiche de préparation type, sans doute perfectible. Une séquence d'apprentissage suivra.
Bonne lecture!
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